Educação ambiental para manejo dos resíduos sólidos no IFMG, Campus Ouro Preto: uso da gestão do conhecimento

Abstract

O homem, na sua constante busca pelo bem-estar, promove o crescente aumento de resíduos sólidos. Também no IFMG – Campus Ouro Preto, um dos problemas observados é a grande quantidade de resíduos sólidos produzidos e o destino que é dado a eles. O objetivo do presente trabalho é propor o uso da gestão do conhecimento em Educação Ambiental para a redução, reutilização e reciclagem desses resíduos gerados pela comunidade dessa Instituição. Diante disso, verifica-se a necessidade de relacionar práticas de gestão do conhecimento com Educação Ambiental para que novos conhecimentos possam ser recriados e disseminados para proporcionar a conscientização, a sensibilização e, principalmente, a mobilização da comunidade escolar, já que todo trabalho que apresenta um viés com a sustentabilidade ambiental precisa passar por um processo de sensibilização. A pesquisa foi realizada no IFMG – Campus Ouro Preto e teve como sujeitos os assistentes administrativos vinculados a todas as diretorias. Em relação aos objetivos, a pesquisa proposta nesse trabalho foi descritiva, com abordagens quantitativa e qualitativa. O método utilizado para a análise dos resultados foi o indutivo e os instrumentos usados para a coleta de dados foram a observação assistemática, a aplicação de questionários e o trabalho de campo para se encontrarem as coordenadas geográficas dos espaços do campus de maior produção de resíduos sólidos. Os resultados obtidos demonstram que a coleta seletiva ocorre em alguns departamentos da Escola mesmo sem haver a institucionalização do processo, mas a maioria dos respondentes acredita que é importante desenvolver atividades de educação ambiental para se trabalhar e realizar a destinação correta dos resíduos sólidos produzidos pela comunidade escolar.

The man, in his constant search for well-being, promotes the increasing of solid waste. In IFMG - Campus of Ouro Preto, one of the observed problems is also the large amount of produced solid waste and the destination given to it. The aim of this study is to propose using knowledge management practices in Environmental Education for the reduction, reusing and recycling of such waste generated by the community from this institution. Therefore, there is the need to connect the knowledge management practices with environmental education so that new knowledge can be re-created and disseminated to provide awareness, and especially the mobilization of the school community, since all the work that has a bias to environmental sustainability must go through a process of sensitization. This survey was conducted in the IFMG – Campus of Ouro Preto and had as subjects administrative assistants linked to all the managements. The research was descriptive, with quantitative and qualitative approaches. The inductive method was used for analysis of the results and the instruments for the data collection were the unsystematic observation, questionnaires and field work to find out the geographical coordinates of the campus spaces with greater solid waste production. The results show that the selective collect occurs in some of the school departments, even without institution action, and the majority of respondents believe that it is important to develop environmental education activities to work out and to perform the proper disposal of solid waste produced by the school community.